Подход к исследованию коррупции в образовании с точки зрения ее отражения в массовом сознании обусловлен, во-первых тем, что субъективные факторы при решении какой-либо проблемы играют не менее важную роль, чем объектные. Наше поведение обуславливается ими. В качестве субъективных факторов выступают наши установки, наше видение ситуации, эмоциональный настрой, желание решить проблему, уверенность в своих силах и т.п.. Определение субъективных факторов, которые существуют в массовом сознании, связанных с коррупцией в образовании, и принятие их во внимание при нахождении путей решения данной проблемы – одно из необходимых условий эффективности ее решения. Во-вторых, анализ субъективных факторов в определенной степени позволяет нам выйти на объективную реальность. Через данное исследование мы сможем определить уровень коррупции в системе образования, рынок коррупционных услуг, степень вовлеченности граждан в коррупцию в этой системе, что также являются необходимыми знаниями при принятии решений по данной проблеме.
Исследование базирутется на анализе общественного мнения.
Основные методы исследования Обзор и анализ литературы по данной проблеме, ознакомление с аналогичными исследованиями, проведенными в ближнем зарубежье, анкетирование, проведение фокус групп, деловой игры. Объем выборки - 1500 респондентов.
Данное исследование позволит проанализировать негативные последствий для общества коррупции в системе образования и проанализировать психологию коррупционного поведения.
На основе результатов исследования будут разработаны рекомендации, касающиеся путей решения проблемы коррупции в образовании.
Цели и задачи исследования Основная цель исследования - выявить субъективные и объективные факторы, препятствующие решению проблемы коррупции в образовании и разработать рекомендации по борьбе с ними.
Дополнительная цель – активизировать общественность на борьбу с этим явлением, чему будут способствовать проведение массовых опросов среди разных слоев населения, публикации в СМИ, посвященные результатам данного исследования, выпуск брошюры и проведение презентаций для руководящих работников, имеющих отношение к проблеме образования.
В ходе данного исследования будут подняты и проанализированы следующие вопросы:
общественное мнение о состоянии коррупции в системе образования, в основных ее звеньях (школа, техникум, вуз, послевузовское образование), т.е. оценка уровня коррупции;
рынок коррупционных услуг в системе среднего, высшего и послевузовского образования;
степень вовлеченности граждан в коррупцию в системе образования;
доминирующие установки граждан, связанные с коррупцией вообще и с коррупцией в образовании в частности;
основные причины коррупции вообще и коррупции в образовании;
степень доверия к власти в решении проблем, связанных с коррупцией;
желание изменить ситуацию, связанную с коррупцией;
перспективы в плане решения проблем, связанных с коррупцией в образовании;
основные негативные последствия коррупции в системе образования;
психология коррупционного поведения в широком понимании этого слова.
Группа для детей
Объявляется набор в психокоррекционную группу для детей подросткового возраста (13-16 лет). Количество участников - 12 человек. Занятия начнутся при комплектации группы, и будут проходить один раз в неделю с продолжительностью около 5 часов.
Тренинг личностного роста
Объявляется набор в группы личностного роста. Одна группа – для молодежи (возраст от 18 до 30 лет), другая группа – для людей зрелого возраста (от 30 до 50). Максимальное количество участников в каждой группе – 12 человек.
Для записи вам необходимо послать нам e-mail, указав имя, возраст и образование.
Полный психологический портрет личности
— интеллектуальный потенциал,
— стиль мышления,
— степень информационной открытости,
— творческий потенциал,
— черты характера,
— психологический тип,
— особенности нервной системы,
— уровень адаптивности,
— профессиональные ориентиры,
— формы психологической защиты,
— и многое другое Для записи пошлите нам e-mail с вашими контактными телефонами.
